2009年社大優質課程工作坊特優課程推薦理由-台灣田野美學

1.      本課程可視為是一門解放美學的課程，講師在教學過程中，強調不仰賴技法與知識的填塞，代之以引導學員們發展自我的潛能與天賦，建立屬於其自我的創作能力，充分展現追求知識解放的精神。此外，課程內容學期初由師生共同決定，體現師生共學的特質。

2.      本課程在社大的發展已有相當多年的歷史，是一門相當成功的課程。透過多種媒材的創作，在山川田野間展現創作的能力，進而達到內在的蛻變與心靈成長。

3.      田野是心靈對話的場域，繪畫具有發掘、鍛鍊與追尋的意義，本課程兼具藝術心理學的意涵，雖以繪畫創作為主但隱含深刻之學術意義。講師閱歷豐富，思想深刻，教育理念相當清晰。教學方式包括戶外，並扣緊學員心靈與自然之間的對話，講師以引導者及旁觀者角色，類若解放美學及藝術治療課程。

4.      本課程具有創造實驗性質，結合在地文化資源、生命史並以繪畫及詩的形式體驗學員間共同及差異交集的生命經驗。講師與學員之間互動極深，值得鼓勵。

5.      由附件資料中，同學們所提及「老師的隨意擺設，一句：每人特質不一，不予限制，自由發揮。」、「老師不設框框，不施壓力的放薰陶法。」、「…畫也只是工具橋樑，…我們的儀式是自由和被放任的。」在在體現了講師在教學過程中能與學員們透過創作尋求、建構內在視野，並形塑平等對話與批判思考之基礎。

6    .師生間透過網誌的密切交流，體現出自我學習與學習社群互動的好範例。